Εκπαίδευση πληροφορητών στην Ελλάδα και στον Καναδά
Βραδινά Πολυπολιτισμικά Μαθήματα
Άνδρας αναφέρεται στο βραδινό σχολείο που παρακολούθησε, όταν μετανάστευσε στο
Τορόντο, και στην γνωριμία του με μαθητές και μαθήτριες άλλων εθνικοτήτων.
ΕΡ.: Και πήγες σχολείο; Είχες την ευκαιρία να πας;
Δ.Μ.: Πήγα σχολείο το βράδυ, δυο βραδιές την εβδομάδα
πήγαινα σχολείο...
ΕΡ.: Και πείτε μου για αυτό. Που ήτανε, τι έμαθες;
Δ.Μ.: Στο Jones avenue και ήταν βραδινό σχολείο και
πηγαίναμε και μαθαίναμε, αρ- χίζαμε από τα γράμματα από την αρχή, από το abc,
το σκυλάκι, το γατάκι. Η δασκάλα δεν μιλούσε ελληνικά και αναγκαστικά μας
μιλούσε μόνο εγγλέζικα και μας έβαζε φωτογραφίες στον πίνακα, να
μάθουμε...ήτανε Ιταλοί, ήτανε Κινέζοι, ήταν south American people, all kind of
people you got to meet different people from...
ΕΡ.: Ωραία.
Δ.Μ.: Εγώ δεν είχα δει Κινέζο ποτέ μου, ούτε μαύρο και
πρώτη φορά έβλεπα Κινέζους, μαύρους.
ΕΡ.: So, ήταν multicultural το μάθημα...
Δ.Μ.: Ναι, ναι, ναι όλοι δεν μιλούσαν εγγλέζικα, όλοι
ήμασταν εκεί και αρκετοί Έλληνες και εμείς οι Έλληνες μιλούσαμε ελληνικά άλλοι
μας έκαναν τον έξυπνο γιατί ήξεραν πέντε κουβέντες παραπάνω, ναι...